“半军事化”的体育课堂常规

最近，体育课堂上一直在思考一个问题，那就是“半军事化”的体育课堂常规。当然不会无中生有，主要是因为现在一年级的学生的一些现象，让我产生这个念头：

现象一：

一年级学生中，男孩子妞妞捏捏的占了很大部分。

现象二：

由于一年级各方面还不成熟，所以在做事情还不够干净利索

现象……。

可能个人主观也比较强，我个人觉得如果体育课堂常规部分采用半军事化训练，那么不管对女孩子而言，还是对男孩子而言，对于他们的性格培养还是非常有帮助的，尤其是男孩子，现在男孩子需要这方面的培训，而且是非常需要！

而至于“半军事化”的体育课堂常规，这个“半军事化”的定义到底是怎么样的定义心中还没有底。但是试着尝试了一下，在一年级的课堂上中，我课前很简单的进行了情景创设：我们的都是军人。也很明确的告诉学生今天体育课复习队列，我们采用“半军事化”训练，并简单的解释了一下“军事化“训练在部队中的情景，学生非常的兴奋，也非常的感兴趣。当我开始“半军事化”训练的时候，受到到意想不到的效果，学生各个精神饱满，动作非常迅速。就连平时动作最拖拉的几个学生也非常快，也许是因为整个队伍的一种氛围感染了他们吧！也正因为如此，我产生了很多这方面的想法。

也许可以的话，好好的整理一下，再尝试一下。进行一个分析，写成一个研究课题的方案还是可以的！